O DIRETOR E O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO

UMA DAS REALIDADES DO MUNICÍPIO DE SOROCABA

Abstract

Este artigo é o resultado do processo avaliativo do Módulo de Gestão Escolar do Curso de Pedagogia realizado em uma escola pública da Rede Municipal de Ensino de Sorocaba/SP. Tem como objetivo identificar como o diretor elabora e faz cumprir coletivamente o Projeto Político-Pedagógico da escola. A análise da pesquisa (entrevista) remete à compreensão que a instituição escolar mencionada possui uma gestão democrática, a qual incentiva e considera a participação da comunidade local e dos profissionais presentes na instituição.